玉的博客

    请在必修模块中任选一个核心概念，进行教学反思

                     对基因重组教学的反思
教材中的基因重组，有两种情况。第一种是四分体时期，发生在一对同源染色体内，非姐妹染色体之间的交叉互换。第二种是随着同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合。同时位于非同源染色体上得非等位基因的自由组合。
   我觉得也可以这样来理解，基因重组，只能是非等位基因才能重组，等位基因是不能重组的，（必须要强调，因为在判断是符合分离规律还是符合自由组合规律时，学生容易出错。）非等位基因可以分为两种情况，一种是位于同源染色体上的非等位基因，一种是位于非同源染色体上的非等位基因。交叉互换是位于同源染色体上的非等位基因的重组，而非同源染色体的自由组合，第二种则是位于非同源染色体上的非等位基因的重组。
   给学生讲时最好画图表示，比如A.a和 B.b是位于一对同源染色体上的非等位基因，C.c是位于另一对同源染色体上的等位基因。A和B或者b的重组是第一种，而A和C或者c的重组则属于第二种。然后再联系一下，孟德尔的遗传规律，更好地对知识进行融会贯通。
  以上是我对基因重组的认识，希望各位老师多提宝贵意